เด็กนักเรียนสร้างบ้านสุนัขสำหรับลูกสุนัขจรจัด

2024 ผู้เขียน: Ruth Jocelyn Flynn | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 05:18

เมื่อคุณได้ยินเกี่ยวกับเรื่องราวที่สร้างแรงบันดาลใจเช่นนี้คุณจะรู้ว่าเด็กในวันนี้จะสร้างความแตกต่างในโลก วิธีที่จะไป guys!

นักเรียนเกรดเฉลี่ยที่สี่ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการทำเพื่อนและทำผลงานได้ดีในโรงเรียน แต่นักเรียนที่ High Tech Elementary ของ San Diego, California ไม่ใช่นักเรียนระดับประถมสี่ของคุณ แทนที่จะใช้เวลาว่างในการเล่นวิดีโอเกมหรือกระโดดเชือกเหล่านี้เก้าและสิบปีให้เวลาว่างในการสร้างบ้านสุนัข

ตลอดปีการศึกษาหนึ่งชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ชั้น 4 ของ High Tech Elementary จะทุ่มเทเวลาในการสร้างบ้านสุนัขห้าหลังตั้งแต่เริ่มต้น เมื่อบ้านสุนัขเสร็จแล้วพวกเขาจะได้รับบริจาคให้กับ San Diego Humane Society ซึ่งจะมอบให้กับครอบครัวที่มีรายได้ต่ำเพื่อจัดหาเพื่อนสี่ขา โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการของโรงเรียนประถมศึกษาเพื่อการเรียนรู้ด้วยมือ แต่มันเป็นมากกว่านั้น - มันเป็นโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะให้กลับไปที่ชุมชนของพวกเขา

ที่เกี่ยวข้อง: High Schoolers ช่วยเหลือสุนัขจรจัดโดยการสร้างบ้านสุนัข

แนวคิดนี้เกิดจากครู Michelle Jaconette ซึ่งใช้เวลา 10 วันในการสร้างบ้านในช่วงประสบการณ์อาสาสมัคร Jaconette รู้สึกตื่นเต้นมากที่ได้เรียนรู้ว่าเธอต้องการให้นักเรียนมีโอกาสเหมือนกันในการทำงานหนักและให้กลับมา หลังจากขอให้นักเรียนคิดบางอย่างแล้วก็ตัดสินใจว่าสัตว์ที่ต้องการจะได้รับผลประโยชน์จากโครงการ

ในฐานะที่เป็นหนึ่งในนักเรียนของ Jaconette บอก ABC News 10 เรื่อง "สิ่งสำคัญสามอย่างที่เราต้องการคืออาหารน้ำและที่พักพิง … สุนัขบางตัวไม่มีที่พักพิง " ที่พักอาศัยเป็นสิ่งที่นักเรียนเหล่านี้กำลังทำงานเพื่อจัดหาสัตว์เลี้ยงที่ต้องการ

เด็ก ๆ เหล่านี้เป็นเพียงเด็กที่ทำงานเกี่ยวกับทักษะการปฏิบัติเช่นการเรียนรู้การใช้เครื่องมือไฟฟ้า แต่ยังพัฒนาทักษะชีวิตเช่นการวางแผนโครงการและการทำงานเป็นทีม ในตอนท้ายของวันนักเรียนเหล่านี้รู้สึกภาคภูมิใจในสิ่งที่พวกเขาประสบความสำเร็จและรู้ว่าการทำงานหนักทั้งหมดของพวกเขาจะเป็นประโยชน์ต่อคนที่ต้องการ เมื่อถึงสิ้นปีการศึกษาบ้านสุนัขจะพร้อมที่จะบริจาค

โครงการนี้เป็นตัวอย่างที่ดีของมือในการเรียนรู้และมันเป็นสิ่งที่โรงเรียนมากขึ้นควรคิดเกี่ยวกับการดำเนินการ ไม่เพียง แต่จะให้เด็กมีโอกาสเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติที่สามารถใช้นอกโรงเรียนได้เท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาพัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจในชุมชนและความสนใจในการช่วยเหลือผู้อื่น บางทีนักเรียนชั้นเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของ Ms. Jaconette จะเป็นอาสาสมัครและผู้สนับสนุนสัตว์การพัฒนาและนำโครงการชุมชนของตัวเองในอนาคต