ภาพถ่ายโดย: bubutu / Bigstock
สถาบันวิจัยพันธุกรรมสัตว์ (HABRI) พบว่าสุนัขบำบัดช่วยให้เด็กที่มีอาการ ASD มีทักษะการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดีขึ้น
นักวิจัยที่มีสถาบัน Sam and Myra Ross ร่วมมือกับ Chimneys สีเขียวซึ่งเป็นโรงเรียนการรักษาสำหรับเด็กที่มีความท้าทายเกี่ยวกับพฤติกรรมอารมณ์หรือทางสังคมเพื่อดูว่าสุนัขที่บำบัดด้วยยานั้นมีความแตกต่างในเด็กที่มีอาการ ASD หรือไม่เมื่อพูดถึงความผูกพันและปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
หัวหน้านักวิจัยดร. โจแอนนาเบกเกอร์กล่าวว่าพวกเขาพบว่าสุนัขไม่เพียง แต่มีผลดีต่อสภาพอารมณ์ของเด็ก แต่สุนัขยังกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมกับเพื่อนของตนมากขึ้น เธอเชื่อว่าการแทรกแซงจากสัตว์ช่วยสอนเด็กที่มีอาการ ASD ในการโต้ตอบกับเพื่อนครอบครัวและชุมชนของตนเองได้ดีขึ้น
การศึกษา: Family Dogs Benefit เด็กพิการ
นักวิจัยได้ศึกษาการทำงานทางอารมณ์และทางสังคมของนักเรียนกรีนไคเนนีส์ที่มีอายุระหว่างแปดถึงสิบสี่ปีและผู้ที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น ASD พวกเขาเปรียบเทียบข้อมูลของพวกเขาก่อนที่เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการศึกษาซึ่งพวกเขาทั้งสองได้เข้าร่วมในกลุ่มทักษะทางสังคมที่ได้รับความช่วยเหลือจากสุนัขหรือกลุ่มทักษะทางสังคมแบบดั้งเดิมที่ไม่มีสุนัขอยู่ในข้อมูลหลังจากที่กลุ่มได้พบกัน
สิ่งที่พวกเขาพบคือการฝึกทักษะทางสังคมที่รวมสุนัขมีประสิทธิภาพมากกว่าการฝึกซ้อมที่ไม่ได้ เด็กที่มีการแทรกแซงซึ่งรวมถึงสุนัขมีการสื่อสารทางสังคมโดยทั่วไปมากขึ้นลดน้อยลง (ซ้ำพฤติกรรม) และการขาดดุลทักษะทางสังคมน้อยลงหลังจากการแทรกแซงของพวกเขา เด็กเหล่านี้ยังแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในมุมมองของพวกเขาและทฤษฎีความคิด (ความสามารถในการเข้าใจมุมมองอื่น ๆ ) และปรากฏว่ามีความโดดเดี่ยวและหดหู่น้อยลง
การบำบัดด้วยสุนัขช่วยเด็กออทิสติกมากกว่าที่เราคิด
Green Chimneys รองกรรมการบริหารของคลินิกและการบริการทางการแพทย์ดร. สตีเวน Klee กล่าวว่าการศึกษาครั้งนี้เป็นโอกาสที่จะเพิ่มฐานข้อมูลที่เคยเติบโตของข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่าการรวมสัตว์เข้าสู่การบำบัดต่างๆเป็นประโยชน์ HABRI มุ่งมั่นที่จะระดมทุนโครงการที่สำรวจและขยายพันธบัตรของมนุษย์และงานวิจัยชิ้นนี้ยังคงแสดงให้เห็นว่าสัตว์สหายสามารถสร้างความแตกต่างในด้านสุขภาพของเด็กได้อย่างไร
